1、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
4、教師的春風(fēng),日日沐我心。
5、一位好老師,勝過萬卷書。
6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我?guī)熞病?
10、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、十年樹木 百年樹人
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
15、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
16、教誨如春風(fēng),師恩似海深
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;
我卻要說,您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是
――燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,
每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,
讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊,
老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,
又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;
您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;
您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;
而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。
適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情――愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,
但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;
教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
您――老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;
您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?
是您,老師,您是一位偉大的園??!
看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我虔誠得不敢尋覓詞匯,
因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,
在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長。
天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。
當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來到您的身邊。
您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。
老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,
從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。
學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
陽光普照,園丁心坎春意濃;
甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
老師像那高掛的太陽,將自己的溫暖送給我們,對(duì)此我們愛你;
老師像那洶涌的大海,將自己的熱情奉獻(xiàn)我們,對(duì)此我們尊你;
老師像那辛勤的園丁,將自己的果實(shí)留給我們,對(duì)此我們敬你;
老師像那忠誠的黃牛,將自己的勞動(dòng)傳送我們,對(duì)此我們服你!
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他把春蠶的執(zhí)著、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”,是對(duì)老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間”?!按盒Q”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說:“只要我還在世一日,就要吐絲一日,但愿我吐的絲,能替人間增一絲絲溫暖,使春意更濃?!?
春蠶冰清玉潔,氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì),只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
蠟燭――最溫馨動(dòng)人的稱謂
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭,是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì),人們就聯(lián)想到敬愛的老師,老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程,這種為“他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神不正是對(duì)人民教師的最生動(dòng)的比喻嗎?“如紅燭發(fā)光發(fā)熱,精心培育國家良材,似春蠶無怨無悔,畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”,這幅老師自勉的對(duì)聯(lián)正是對(duì)“蠟燭”稱謂的認(rèn)可和自豪。
孺子牛
現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子?!泵涫谷孀优5木竦玫缴A和拓展,而后人們用“孺子?!眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù),無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德,老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁,不圖回報(bào)。獲得“孺子牛獎(jiǎng)”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日,像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作,把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子,劉讓賢是廣大教師的杰出代表,是“孺子?!本竦纳鷦?dòng)體現(xiàn)?!叭孀优!本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心,默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)”,“吃的是草,擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎(jiǎng)。
愛惜光陰的人最怕浪費(fèi)光陰。 — 但丁
容易發(fā)怒;是品格上最為顯著的弱點(diǎn)。 — 但丁
愛為美德的種子。 — 但丁
我們不僅要從自己的智慧中汲取清泉以供一飲,而且要摻雜一些從別人那里采摘或搜集來的玉液瓊漿,才能夠提供最甜美的蜜水。 — 但丁
我們唯一的悲哀,是生活于愿望之中而沒有希望。 — 但丁
人不應(yīng)像走獸一樣活著,而應(yīng)當(dāng)追求知識(shí)和美德。 — 但丁
一個(gè)人常常由這個(gè)思想引出那個(gè)思想,因而遠(yuǎn)離了他所追求的正確目標(biāo),第二個(gè)思想往往減少第一個(gè)思想。 — 但丁
通向榮譽(yù)的路上并不鋪滿鮮花。 — 但丁
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。 — 但丁
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。 — 但丁
讓人家去說長說短!要像一座卓立的塔,決不因暴風(fēng)而傾斜。 — 但丁
走自已的路,讓別人去說吧! — 但丁
生活于愿望之中而沒有希望,是人生最大的悲衰。 — 但丁
愛情使人心的憧憬升華到至善之境。 — 但丁
一個(gè)人坐在絨毯之上,困在綢被之下,絕對(duì)不會(huì)成名的;無聲無息度一生,好比空中煙,水面泡,他在地球上的痕跡頃刻就消滅了。— 但丁
別人后退,我不退;別人前進(jìn),我更進(jìn)。要攀登這座山的人,起初在下部是艱難的,越上升越?jīng)]有痛苦,最后就和坐著順流而下的小船一樣。— 但丁
最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。 — 但丁
道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻望遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。 — 但丁
愛是美德的種子。 — 但丁
一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。 — 但丁
]]>? 母愛是一種力量 也是一種責(zé)任
? 書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠的摯友。――高爾基
? 書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕快而舒適的詩,好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。
? 太陽是幸福的,因?yàn)樗饷⑺恼?;海也是幸福的,因?yàn)樗瓷渲枤g樂的光芒。
? 真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無價(jià)之寶。
? 真實(shí)的十分理智的友誼,是人生最美好的無價(jià)之寶。
? 人需要真理,就像瞎子需要明眼的引路人一樣。
? 感到自己是人們所需要的和親近的人――這是生活最大的享受,最高的喜悅。這是真理,不要忘記這個(gè)真理,它會(huì)給你們無限的幸福。
? 創(chuàng)造靠智慧,處世靠常識(shí);有常識(shí)而無智慧,謂之平庸,有智慧而無常識(shí),謂之笨拙。智慧是一切力量中最強(qiáng)大的力量,是世界上唯一自覺活著的力量。
? 每個(gè)人都希望真理站在他那一邊,但卻不是每個(gè)人都誠懇地愿意站到真理的那一邊。
? 天才出于勤奮。
? 時(shí)間是最公開合理的,它從不多給誰一份,勤勞者能叫時(shí)間留給串串的果實(shí),懶惰者時(shí)間給予他們一頭白發(fā),兩手空空。
? 世上再?zèng)]有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻,在您盡情地摘取幻夢(mèng)的時(shí)刻,它都是分秒不差地滴答著。
? 不知明天該做什么的人是不幸的。
? 世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時(shí)間。
? 人是文化的創(chuàng)造者,他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質(zhì),就應(yīng)該是意識(shí)到他對(duì)繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者,即對(duì)孩子們所負(fù)的責(zé)任。
? 真理是認(rèn)識(shí)事物的工具,是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯,真理都是從人類的勞動(dòng)中產(chǎn)生的。
? 勞動(dòng)使人建立對(duì)自己理智力量的信心。
? 熱愛勞動(dòng)吧,沒有一種力量能像勞動(dòng),即集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
? 我知道什么叫勞動(dòng):它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。
? 天才就是勞動(dòng),人的天賦就像火花,它可以熄滅,也可以燃燒起來,而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè),就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。
? 當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí),生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí),生活就是奴役。
? 我知道什么是勞動(dòng):勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
? 要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。
? 真正的朋友,在你獲得成功的時(shí)候,為你高興,而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候,會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。我們應(yīng)該這樣要求自己的朋友,這樣的友誼才是真正可貴的。
? 真正的朋友,在你獲得成功的時(shí)候,為你高興,而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候,會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。
? 熱愛書吧――這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
? 我讀的書愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺得生活的重要。
? 書是人類進(jìn)步的階梯。
? 出現(xiàn)了不少空談家,他們讀書只是為了“駁斥”別人,高聲宣揚(yáng)自己的革命精神,以便跳到那些比較謙虛,比較嚴(yán)肅的同志面前去。
? 讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。
? 愛護(hù)書籍吧,它是知識(shí)的源泉。
? 應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué),因?yàn)槿祟悰]有什么力量比科學(xué)更強(qiáng)大更所向無敵了。
? 科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒有止境的,也不應(yīng)該有止境。
? 應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué),因?yàn)槿祟悰]有什么力量是比科學(xué)更強(qiáng)大、更所向無敵的了。
? 科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn),而科學(xué)是最無私的領(lǐng)域。
? 在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上,我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。
不要慨嘆生活底痛苦!—慨嘆是弱者…… ―― 高爾基
只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己底意志。――高爾基
一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。――高爾基
學(xué)習(xí)――永遠(yuǎn)不晚。――高爾基
書籍是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基
書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩。――高爾基
世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。――高爾基
生活的情況越艱難,我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng),甚而也更聰明。――高爾基
人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一樣。――高爾基
人的知識(shí)愈廣,人的本身也愈臻完善。――高爾基
天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡(jiǎn)直可以說,天才――就其本質(zhì)而論――只不過是對(duì)事業(yè),對(duì)工作的熱愛而已。――高爾基
沒有不可認(rèn)識(shí)的東西,我們只能說還有尚未被認(rèn)識(shí)的東西。――高爾基
把語言化為行動(dòng),比把行動(dòng)化為語言困難得多。――高爾基
我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。――高爾基
讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!――高爾基