如今的動畫，計算機的加入使動畫的制作變簡單了，所以網(wǎng)上有好多的人用FLASH做一些短小的動畫。為了大家也了解一下正統(tǒng)的動畫制作，這里我稍稍講一下動畫的基礎(chǔ)。

　　　　一、動畫基礎(chǔ)

　　　　1、對于動畫

　　　　我們大家都不會陌生，“米老鼠”、“唐老鴨”等動畫形象肯定已深深印在你的腦海中。動畫，可以說是一種老少咸宜的藝術(shù)形式。動畫有著悠久的歷史，像我國民間的走馬燈和皮影戲，就可以說是動畫的一種古老形式。當(dāng)然，真正意義的動畫，是在電影攝影機出現(xiàn)以后才發(fā)展起來的，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又不斷為它注入了新的活力。

　　　　2、什么是動畫

　　　　動畫是通過連續(xù)播放一系列畫面，給視覺造成連續(xù)變化的圖畫。它的基本原理與電影、電視一樣，都是視覺原理。醫(yī)學(xué)已證明，人類具有“視覺暫留”的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1/24秒內(nèi)不會消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就會給人造成一種流暢的視覺變化效果。因此，電影采用了每秒24幅畫面的速度拍攝播放，電視采用了每秒25幅（PAL制）(中央電視臺的動畫就是PAL制)或30幅（NSTC制）畫面的速度拍攝播放。如果以每秒低于24幅畫面的速度拍攝播放，就會出現(xiàn)停頓現(xiàn)象。

　　　　動畫的分類沒有一定之規(guī)。從制作技術(shù)和手段看，動畫可分為以手工繪制為主的傳統(tǒng)動畫和以計算機為主的電腦動畫。按動作的的表現(xiàn)形式來區(qū)分，動畫大致分為接近自然動作的“完善動畫”（動畫電視）和采用簡化、夸張的“局限動畫”（幻燈片動畫）。如果從空間的視覺效果上看，又可分為平面動畫（《小虎還鄉(xiāng)》）和三維動畫（《最終幻想》）。從播放效果上看，還可以分為順序動畫（連續(xù)動作）和交互式動畫（反復(fù)動作）。從每秒放的幅數(shù)來講，還有全動畫（每秒24幅）（迪斯尼動畫）和半動畫（少于24幅）（三流動畫）之分，中國的動畫公司為了節(jié)省資金往往用半動畫做電視片。

　　　　3、傳統(tǒng)動畫的制作過程

　　　　對于不同的人，動畫的創(chuàng)作過程和方法可能有所不同，但其基本規(guī)律是一致的。傳統(tǒng)動畫的制作過程可以分為總體規(guī)劃、設(shè)計制作、具體創(chuàng)作和拍攝制作四個階段，每一階段又有若干個步驟：

　　　　1、總體設(shè)計階段

　　　　1）劇本。任何影片生產(chǎn)的第一步都是創(chuàng)作劇本，但動畫片的劇本與真人表演的故事片劇本有很大不同。一般影片中的對話，對演員的表演是很重要的，而在動畫影片中則應(yīng)盡可能避免復(fù)雜的對話。在這里最重的是用畫面表現(xiàn)視覺動作，最好的動畫是通過滑稽的動作取得的，其中沒有對話，而是由視覺創(chuàng)作激發(fā)人們的想象。

　　　　2）故事板。根據(jù)劇本，導(dǎo)演要繪制出類似連環(huán)畫的故事草圖（分鏡頭繪圖劇本），將劇本描述的動作表現(xiàn)出來。故事板有若干片段組成，每一片段由系列場景組成，一個場景一般被限定在某一地點和一組人物內(nèi)，而場景又可以分為一系列被視為圖片單位的鏡頭，由此構(gòu)造出一部動畫片的整體結(jié)構(gòu)。故事板在繪制各個分鏡頭的同時，作為其內(nèi)容的動作、道白的時間、攝影指示、畫面連接等都要有相應(yīng)的說明。一般30分鐘的動畫劇本，若設(shè)置400個左右的分鏡頭，將要繪制約800幅圖畫的圖畫劇本–故事板。

3）攝制表。攝制表是導(dǎo)演編制的整個影片制作的進度規(guī)劃表，以指導(dǎo)動畫創(chuàng)作集體各方人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)地工作。

　　　　2、設(shè)計制作階段

　　　　1）設(shè)計。設(shè)計工作是在故事板的基礎(chǔ)上，確定背景、前景及道具的形式和形狀，完成場景環(huán)境和背景圖的設(shè)計、制作。對人物或其他角色進行造型設(shè)計，并繪制出每個造型的幾個不同角度的標(biāo)準(zhǔn)頁，以供其他動畫人員參考。

　　　　2）音響。在動畫制作時，因為動作必須與音樂匹配，所以音響錄音不得不在動畫制作之前進行。錄音完成后，編輯人員還要把記錄的聲音精確地分解到每一幅畫面位置上，即第幾秒（或第幾幅畫面）開始說話，說話持續(xù)多久等。最后要把全部音響歷程（或稱音軌）分解到每一幅畫面位置與聲音對應(yīng)的條表，供動畫人員參考。

　　　　3、具體創(chuàng)作階段

　　　　1）原畫創(chuàng)作。原畫創(chuàng)作是由動畫設(shè)計師繪制出動畫的一些關(guān)鍵畫面。通常是一個設(shè)計師只負責(zé)一個固定的人物或其他角色。

　　　　2）中間插畫制作。中間插畫是指兩個重要位置或框架圖之見的圖畫，一般就是兩張原畫之間的一幅畫。助理動畫師制作一幅中間畫，其余美術(shù)人員再內(nèi)插繪制角色動作的連接畫。在各原畫之間追加的內(nèi)插的連續(xù)動作的畫，要符合指定的動作時間，使之能表現(xiàn)得接近自然動作。

　　　　3)譽清和描線。前幾個階段所完成的動畫設(shè)計均是鉛筆繪制的草圖。草圖完成后，使用特制的靜電復(fù)印機將草圖譽印到醋酸膠片上然后。再用手工給譽印在膠片上的畫面的線條進行描墨。

　　　　4）著色。由于動畫片通常都是彩色的。這一步是對描線后的膠片進行著色（或稱上色）。

　　　　4、拍攝制作階段

　　　　1）檢查。檢查是拍攝階段的第一步。在每一個鏡頭的每一幅畫面全部著色完成之后，拍攝之前，動畫設(shè)計師需要對每一場景中的各個動作進行詳細的檢查。

　　　　2）拍攝。動畫片的拍攝，使用中間有幾層玻璃層、頂部有一部攝象機的專用攝制臺。拍攝時將背景放在最下一層，中間各層放置不同的角色或前景等。拍攝中可以移動各層產(chǎn)生動畫效果，還可以利用攝象機的移動、變焦、旋轉(zhuǎn)等變化和淡入等特技上的功能，生成多種動畫特技效果。

　　　　3）編輯。編輯是后期制作的一部片。編輯過程主要完成動畫各片段的連接、排序、剪輯等。

　　　　4）錄音。編輯完成之后，編輯人員和導(dǎo)演開始選擇音響效果配合動畫的動作。在所有音響效果選定并能很好地與動作同步之后，編輯和導(dǎo)演一起對音樂進行復(fù)制。再把聲音、對話、音樂、音響都混合到一個聲道上，最后記錄在膠片或錄象帶上。

　　　　傳統(tǒng)的動畫制作，尤其是大型動畫片的創(chuàng)作，是一項集體性勞動，創(chuàng)作人員的集體合作是影響動畫創(chuàng)作效率的關(guān)鍵因素。一部長篇動畫片的生產(chǎn)需要許多人員，有導(dǎo)演、制片、動畫設(shè)計人員和動畫輔助制作人員。動畫輔助制作人員是專門進行中間畫面添加工作的，即動畫設(shè)計人員畫出一個動作的兩個極端畫面，動畫輔助人員則畫出它們中間的畫面。畫面整理人員把畫出的草圖進行整理，描線人員負責(zé)對整理后畫面上的人物進行描線，著色人員把描線后的圖著色。由于長篇動畫制作周期較長，還需專職調(diào)色人員調(diào)色，以保證動畫片中某一角色所著色前后一致。此外還特技人員、編輯人員、攝影人員及生產(chǎn)人員和行政人員。

　　　　4、二維電腦動畫制作

　　　　一般來說，按電腦軟件在動畫制作中的作用分類，電腦動畫有電腦輔助動畫和造型動畫兩種。電腦輔助動畫屬二維動畫，其主要用途是輔助動畫師制作傳統(tǒng)動畫，而造型動畫則屬于三維動畫。二維電腦動畫制作，同樣要經(jīng)過傳統(tǒng)動畫制作的四個步驟。不過電腦的使用，大大簡化了工作程序，方便快捷，提高了效率。這主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　?關(guān)鍵幀（原畫）的產(chǎn)生

　　　　關(guān)鍵幀以及背景畫面，可以用攝象機、掃描儀、數(shù)字化儀實現(xiàn)數(shù)字化輸入，（中央電視臺動畫技術(shù)部）是用掃描儀輸入鉛筆原畫，再用電腦生產(chǎn)流水線后期制作）也可以用相應(yīng)軟件直接繪制。動畫軟件都會提供各種工具、方便你的繪圖。這大大改進了傳統(tǒng)動畫畫面的制作過程，可以隨時存儲、檢索、修改和刪除任意畫面。傳統(tǒng)動畫制作中的角色設(shè)計及原畫創(chuàng)作等幾個步驟，一步就完成了。

　　　　?中間畫面的生成

　　　　利用電腦對兩幅關(guān)鍵幀進行插值計算，自動生成中間畫面，這是電腦輔助動畫的主要優(yōu)點之一。這不僅精確、流暢，而且將動畫制作人員從煩瑣的勞動中解放出來。

　　　　?分層制作合成

　　　　傳統(tǒng)動畫的一幀畫面，是由多層透明膠片上的圖畫疊加合成的，這是保證質(zhì)量、提高效率的一種方法，但制作中需要精確對位，而且受透光率的影響，透明膠片最多不超過4張。在動畫軟件中，也同樣使用了分層的方法，但對位非常簡單，層數(shù)從理論上說沒有限制，對層的各種控制，像移動、旋轉(zhuǎn)等，也非常容易。

　　　　?著色

　　　　動畫著色是非常重要的一個環(huán)節(jié)。電腦動畫輔助著色可以解除乏味、昂貴的手工著色。用電腦描線著色界線準(zhǔn)確、不需晾干、不會竄色、改變方便，而且不因?qū)訑?shù)多少而影響顏色，速度快，更不需要為前后色彩的變化而頭疼。動畫軟件一般都會提供許多繪畫顏料效果，如噴筆、調(diào)色板等，這也是很接近傳統(tǒng)的繪畫技術(shù)。

?預(yù)演

　　　　在生成和制作特技效果之前，可以直接在電腦屏幕上演示一下草圖或原畫，檢查動畫過程中的動畫和時限以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行問題并進行修改。

　　　　?庫圖的使用

　　　　電腦動畫中的各種角色造型以及它們的動畫過程，都可以存在圖庫中反復(fù)使用，而且修改也十分方便。在動畫中套用動畫，就可以使用圖庫來完成。

二、動畫制作應(yīng)注意的問題

　　　　動畫所表現(xiàn)的內(nèi)容，是以客觀世界的物體為基礎(chǔ)的，但它又有自己的特點，決不是簡單的模擬。為此，我們就所需要注意的問題加以討論，以引起你的重視。

　　　　1、速度的處理

　　　　動畫中的處理是指動畫物體變化的快慢，這里的變化，含義廣泛，既可以是位移，也可以是變形，還可以是顏色的改變。顯然，在變化程度一定的情況下，所占用時間越長，速度就越慢；時間越短，速度就越快。在動畫中這就體現(xiàn)為幀數(shù)的多少。同樣，對于加速和減速運動來說，分段調(diào)整所用幀數(shù)，就可以模擬出速度的變化。

　　　　一般來說，在動畫中完成一個變化過程，比真實世界中的同樣變化過程要短。這是動畫中速度處理的一個特點。例如，以每秒25幀的速度計算，真人走路時，邁一步需14幀，在動畫中就只需12幀來達到同樣的效果。這樣做的原因有兩個：第一，動畫中的造型采用單線平涂，比較簡潔，如果采用與真實世界相同的處理時間，就會感到速度較慢；第二，為了取得鮮明強烈的效果，動畫中的動作幅度處理得比真實動作幅度夸張些。如果你注意看電視動畫片，很快就會發(fā)現(xiàn)這一特點。

　　　　一個物體運動得快時，你所看到的物體形象是模糊的。當(dāng)物體運動速度加快時，這種現(xiàn)象更加明顯，以致你只看到一些模糊的線條，如電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)、自行車運動時的輻條等。因此從視覺上講，你只要看到這樣一些線條，就會有高速運動的感覺。在動畫中表現(xiàn)運動物體，往往在其后面加上幾條線，就是利用這種感覺來強化運動效果，這些線稱之為速度線。速度線的運用，除了增強速度感之外，在動畫的間隔比較大的情況下，也作為形象變化的輔助手段。一般來說，速度線不能比前面的物體的外形長。但有時為了使表現(xiàn)的速度有強烈的印象，常常加以夸張和加強。甚至在某種情況下，只畫速度線在運動，而沒有物體本身。這也是漫畫中的效果用法。

　　　　2、循環(huán)動畫

　　　　許多物體的變化，都可以分解為連續(xù)重復(fù)而有規(guī)律的變化。因此在動畫制作中，可以盡制作幾幅畫面，然后像走馬燈一樣重復(fù)循環(huán)使用，長時間播放，這就是循環(huán)動畫。

　　　　循環(huán)動畫由幾幅畫面構(gòu)成，要根據(jù)動作的循環(huán)規(guī)律確定。但是，只有三張以上的畫面才能產(chǎn)生循環(huán)變化效果，兩幅畫面只能起到晃動的效果。在循環(huán)動畫中有一種特殊情況，就是反向循環(huán)。比如鞠躬的過程，可以只制作彎腰動作的畫面，因為用相反的循序播放這些畫面就是抬起的動作。掌握循環(huán)動畫制作方法，可以減輕工作量，大大提高工作效率。因此在動畫制作中，要養(yǎng)成使用循環(huán)動畫的習(xí)慣。

　　　　動畫中常用的虛線運動、下雨、下雪、水流、火焰、煙、氣流、風(fēng)、電流、聲波、人行走、動物奔跑，鳥飛翔，輪子的轉(zhuǎn)動，機械運動以及有規(guī)律的曲線運動、圓周運動等等，都可以采用循環(huán)動畫。但事情總是一分為二的，循環(huán)動畫的不足之處就是動作比較死板，缺少變化。為此，長時間的循環(huán)動畫，應(yīng)該進一步采用多套循環(huán)動畫的方式進行處理。

　　　　3、夸張與擬人

　　　　夸張與擬人，是動畫制作中常用的藝術(shù)手法。許多優(yōu)秀的作品，無不在這方面有所建樹。因此，發(fā)揮你的想象力，賦予非生命以生命，化抽象為形象，把人們的幻想與現(xiàn)實緊密交織在一起，創(chuàng)造出強烈、奇妙和出人意料的視覺形象，才能引起用戶的共鳴、認可。實際上，這也是動畫藝術(shù)區(qū)別于其他影視藝術(shù)的重要特征。

　　　　實際上你要真正認識動畫，你不得不用心去體會。用孩子的心+動畫手繪技法+電腦動畫軟件操作技術(shù)==新世紀(jì)的動畫

　　　　“動作的變化是動畫的本質(zhì)”—-John Halas

　　　　“動畫的制作是何其慎重且值得珍惜的事業(yè)”—-Hayao Miyazaki

　　　　我是一位立志成為動畫師的無名者